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记于2020年11月27日某个很坑的课实验做不出来

（28日再看自己写的好羞耻啊）

心情很差，随便写点东西吧

先讲讲自己，我不知道什么时候开始对自己失望，我还记得大一的时候，我满怀的热情，考入了转专业直通车慧与班，能学自己感兴趣的计算机专业。大一加入了爱特工作室，学习的虽然是怎么写网站，后端，sql这些在某些人眼里"廉价"的东西，但对于什么都不懂得我来说，说实话，很cool，很有趣，让我在枯燥的c语言（大一上专业课）之外有了愿意付出时间学习研究的东西，那个时候的真的很好，每周都有各种各样的bug，但历经千辛万苦解决后看着成功运行的功能，很高兴。就这样在爱特度过了大一的一年。绩点并不高（在全年级里）

时间来到了大二，我发现身边的人都在学算法（很后悔当时没有加入他们），我就觉得，为了打比赛去学这些，太功利了，我在看着没人愿意看的汇编，链接，库。让我印象很深的是:计基的实验，用的是csapp的炸弹实验和覆盖栈指针返回位置攻击实验（忘了叫啥名字了），我做了很久终于解决后很高兴，想要和我的同学们交流思路的时候，我得到的只是冷冰冰的回复:这种实验网上照着做不就行了吗。我沉默了，确实，像我这种"吃力不讨好"的事没人（有可能是在我身边我不认识吧）愿意做。当我看书学习到自闭，看不懂的时候，身边没人和我交流，大一的时候，还和社团的别人讨论，现在都没有了，大家都在各忙各的。大二下，在家度过，学数学建模，很多时候就觉得自己很累，但还是咬着牙坚持吧。

大二，绩点没啥大变化。然后我排名就掉了很多。

老师学长口中"保研"的压力开始出现，我估摸着算了一下，现在踩着边。我有点慌了，我有些科目考的确实不好，甚至好好学了还没划划水的考的好，我承认自己菜，复习不到位。大三好好努力吧。
大二暑期小学期，国赛没打好，下次再努力吧。我选了web框架这门课（上了几次课我发现这门课根本不讲框架），少了好多熟人，我就很有疑问。问了问，他们告诉我:这门课给分低，不选。实话实说，我觉得不同老师给分差别很大，我也体验到了，但我一直以来都觉得无所谓，从此时，我开始觉得:绩点重要!最明显的是这次选课吧，按照大一的我，肯定就:这个课有意思，选。选不到好老师，没啥，目的是排另一门课。现在选门课问三问四，非xxx老师不选，无非:给分高吗，事多吗。选课的时候我还觉得没啥，身边的不少人也都在这样做。但晚上躺在床上胡思乱想的时候，就很难受，短短2年自己已经变了这么多。功利心直线上升，学习就是为了保研，保不了就炸了这种病态的想法开始蚕食我自己。我们抛开那些所谓的"课上学不到东西，水水就行了，全靠课下自学所以选个水的老师"这种言论，我个人在好多课上都能学到很多东西。当我要选一门"很坑的课t"的时候，竟然有人说"他怎么敢"这种话。（事实上这门课确实坑，实验环境都仿佛是上个世纪的东西，据说给分超低） 但实话实说，学到了很多东西。
我庆幸我还有自己最后的倔强:大三我在学写操作系统（这门专业课讲的太哲学了），我还想在大三下好好系统学编译原理（据说课上几乎啥也没交）。

我觉得，如果你按照学校安排的课程学几乎啥也学不会。所以就多学别的啊，但看着别人分考的越来越高（我菜，两面兼顾的我身边也有，比我小一级），我悠闲的心态也变了。大学真的和我想的不一样了，用你们的话说"内卷"，我也身处其中，不得不卷了，拼高分，拼光鲜的奖。但每每有些时候，我都觉得，自己已经不是自己了，可能长大了吧，小孩子那种幼稚的想法:学到东西就是好，分尽力考已经不现实了，你要用尽全力考高分（包括争取一些非能力的因素如老师），进好的研究生学校。
逻辑写的有点乱，没理没据，就是自己菜，还考不好的无奈的说辞。

希望你们不要像我一样，自闭，多去交流吧，计算机那么多东西，网上总有人和你有同样的爱好，兴趣，愿你能找到更多的知音。